МОДУЛЬ 11

В цьому модулі  я та мої колеги продемонстрували свої портфоліо, обговорили їх та провели оцінювання тренінгу за основним курсом  Intel  " Навчання для майбутнього".

Модуль 10

Роль фасилітації  в взаєминах вчителя та учня.  Визначили як фасилітація помякшує взаємини  учасників  навчального процесу та полегшує навчання учнів.

Модуль 9

Провели роботу в групах та  парах .Обговорили приклади учнівських робіт та засоби їх оцінення. Одним  з нйбільш оптимальнтих методів  перевірки робіт учнів є  спосіб диференціації.  Він дає можливість  здійснювати індивідуальне оцінення різних категорій учнів, що сприяє  розвитку їх здібностей та самоспрямованості в навчанні.

МОДУЛЬ 8

Сьогодні ми навчилися оцінювати учнівські роботи за допомогою різних  інструментів в залежності  від цілей та призначення робіт, формою їх подання. Найкращими я вважаю  тести, схеми, самооцінювання , взаємооцінювання та комбіноване оцінювання з вчителем.

Модуль 5

Сьогодні ми навчилися працювати в Інтернеті, розібрали поняття АВТОРСЬКОГО ПРАВА,правил дотримання авторських прав при користуванні різних публікацій.  Ми з колегами розібрали Правила використання дітьми  Інтернету.  Приємно було навчитися зберігати різні картинки .   Неначе дитяча забава , а приємно.

МОДУЛЬ 4

Ми навчилися  правильно ставити питання до проекту,створювати презентації та опрацювали види формуючого оцінення.

Модуль 3

На занятті тренінгу ми навчилися ефективно використовувати інформаційно-комунікаційнітехнологіїдля підтримкита оцінювання робіт учнів.  Я дізналася багато нового з методики розробки основних запитань, які будуть спонукати учнів до дослідницької роботи. Сьогодні  почуваю себе "розумним" учнем.

МОДУЛЬ № 1 -2

  Приємно  почувати себе не вчителем і разом з колегами обговорювати цілі та  очікування    від тренінгу.   На перших двох заняттях курсів я зареєструвалась на WYKY.  Під керівництвом тренера створили папку ПОРТФОЛІО та БЛОГ. Поки почуття "теляти на мотузці".