План-конспект
уроку на тему:
«Вишивання.
Занизування»
6 клас
вчитель обслуговуючої праці
Орел В.І.
смт ШирокеМета – ознайомити учнів з одним з видів української народної вишивки –
занизування, як альтернативи вишивання хрестиком;
- розвивати навички чіткого вишивання;
- виховувати уважність, охайність, дружелюбність.
ХІД УРОКУ
І. Актуалізація опорних знань.
Бесіда.
- Який вид вишивання ми вивчили? (Косий хрестик)
- Як ми вишиваємо хрестиком? (Спочатку напівхрестиком в одну
сторону, а потім поверх нього ще 1 ряд напівхрестика в протилежну
сторону)
- Так. Правильно. Треба слідкувати щоб по всьому полотну другий ряд
напівхрестика лежав в одну сторону.
-
ІІ. Вивчення нової теми.
Сьогодні ми з вами вивчимо новий вид вишивання – занизування. (Показую
різні види серветок,рушників де хрестик, а де занизування )
Так от, занизування – це протягування вишивальних ниток замість
поперечної нитки в певному порядку так, що утворився цілісний рисунок.
Для того, щоб вивчити правила занизування, ми проведемо маленький
конкурс. Ви бачите, що я Вас розсадила по групах. Ваші знання та вміння
зараз залежать лише від згуртованості учнів в групі, взаємопідтримки.
Кожній групі я даю завдання. Треба лише вставити в текст пропущені слова,
які вибрати зі списку.І група.
1. Занизування – один з видів _____________________ мистецтва.
2. Тобто при вишиванні повинні ________ , __________ кількість
____________ і занизаних отворів на тканині.
3. Потім __________ кроки пропусків та занизувань.
4. При вишиванні працювати чітко за ___________, бо хоч одна похибка і
рисунок вишивки звіюється.
Слова для вставок:
схемою;
підраховуємо;
пропущених;
декоративно-ужиткового;
рахувати;
лічити.ІІ група
1. Знахідки вишиванок з елементами _______________ датуються ще 11-м
століттям, коли сестра Володимира Мономаха Анна організувала
_________ вишивальну школу, де вчились гаптувати _________ та
___________ нитками.
2. Весь рисунок викладається на _______________ стороні тканини.
3. Розпочинають завжди з частини занизування, а потім ____________ .
4. При занизуванні можна користуватися _____________ в тон тканини та
____________________ .
Слова для вставок:
різнокольоровими;
пропусків;
нитками;
лицьовій;
золотими;
срібними;
першу;
занизуванняІІІ група
1. Метод занизування використовують для ____________ одягу,
предметів _____________ та інтер'єрно-обрядових тканин.
2. Правила _______________ стібків.
3. Для вишивання користуються ___________ з вишивання хрестиком.
4. В кінці ряду можна переходити на ____________ __________, але
невеликими кроками . Голки повинні знаходитись в ____________
нитки та ножиці «під рукою», але щоб не ___________ роботі.
Слова для вставок:
заважати;
голешниці;
хрестиком;
слідуючий ряд;
виконання;
предметів побуту;
оздоблення.ІV група
1. Занизування відноситься до _____________________ технік
вишивання.
2. Спочатку закріплюють ___________ ________ двома – трьома стібками
з обов’язковим її проколюванням.
3. Якщо ____________ закінчується, то її потрібно _________ так, як на
почату роботи і в тій же точці ______________ нову, яку також
закріпити з проколюванням.
4. Ножиці, за потреби, передаємо одному ____________ __________.
Слова для вставок:
кільцями;
вперед;
прикріпити;
нитка;
закріпити;
вишивальну нитку;
лічильно-поверхневих.ІІІ. Практична робота.
Так, правила ми з вами вивчили, перейдемо до практичної роботи.
На дошці стенд – ми зараз наочно розглянемо як виконується рисунок.
- Закріплюємо нитку.
- Протягуємо по занизуванню крок 3.
- Протяг по пропуску крок 4.
- Повторюємо свої дії.
- Переходимо на другий ряд.
ІV. Виконання практичної роботи.
У вас на столах лежать листочки зі схемами – однакові на всю групу. Ви
повинні за схемою виконати вишивку.
Працюйте, допомога товариша не завадить. Чия група перша виконає роботу
– всі отримають по 10 балів.
Вчитель підходить до кожної групи і пояснює індивідуально (за потреби).
V. Перевірка практичної роботи.
По колу роботи передаємо в іншу групу, яка і оцінює вишиваночки
товаришів.
VІ. Повторення правил занизування.
VІІ. Домашнє завдання.
В зошиті замалювати схему з 6 кроків та 20 рядків
